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截至目前，2005年至2007年的股权激励已经执行，但剩余500万股的激励承诺尚在履行中。格力集团认为，与股权激励相关的政策变化导致继续制定剩余股权激励计划将不符合现行有效的法律法规及规范性文件的规定，鉴于剩余股权激励计划因客观原因已无法实质性实施，且格力电器不会承担因格力集团终止上述剩余股权激励计划可能产生的任何费用或损失，格力集团特申请终止剩余股权激励计划。

当前甲方乙方签订合同后，通常并不会找公证机构做公证，所以理论上讲合同本身虽然一式两份但确实是可以篡改的，但显然商业的核心问题并不在于合同被篡改了另一方不认，而在于履行以及不能履行的时候如何界定责任，乃至于后续的强制执行，这时候一种更好的存储手段是有帮助的，但其实解决的是次要问题。

书籍依然代表着人类知识的结晶，那些最核心的知识仍需要通过读书钻研获得。但互联网与知识的结合、特别是用音频形式解读图书和讲解书中知识，能普惠更多人。知识依然是关键词知识付费的火热，不只促进了知识产品的消费，我们看到，已有知识被用新的技术、新的语态重新讲述和激活，新的知识被记录、整理、传播和应用。互联网与知识的结合初看似是对图书或者课程的互联网改进，但“互联网+知识”的未来可能远超现在我们所看到的。

不到一个月，中共中央政治局常务委员会召开会议，听取关于吉林长春长生公司问题疫苗案件调查及有关问责情况的汇报，习近平总书记主持会议并发表重要讲话。调查进展充分披露，相关人员被严厉问责，群众关切得到及时回应。民生无小事，枝叶总关情。“我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活！”习近平总书记在党的十九大报告中强调。

积极发展混合所有制经济，推进公有制经济与非公有制经济相互促进、相互融合。国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是社会主义基本经济制度的重要实现形式，也是多种所有制经济共同发展的重要载体。发展混合所有制经济有利于公有制经济和非公有制经济之间实现优势互补、资源共享、体制相融、共同发展，有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力，形成新的制度形式和竞争优势。

州众议员阿巴特（Peter Abbate）的华裔助理曲怡文表示，市政府应该改变目前的初中教育系统，鼓励更多学生通过努力学习，进入特殊高中。就读于布朗克斯科学高中（Bronx HS of science）9年级的学生郑同学表示，自己从6年级起，就在为进入特殊高中做准备。她认为，取消SHSAT将让许多用功学习的学生的努力白费，十分不公平。她指出，让一些学习成绩不够突出的学生进入特殊高中，也难以跟上紧张的学习进度，拉低了特殊高中的综合水平。